UrSchool教育創新計劃
UrSchool、UrSchool計劃（ UrSchool Project )，簡稱US，是在社群網站臉書崛起期間，開始的一項台灣教育創新計劃，宗旨為「分享自己，改變教育」。該計劃透過社群網路的方式連結中學生與大學生，讓大學生分享自身大學求學歷程，幫助中學生釐清志向、選填志願，避免中學生選到自己沒有學習興趣的大學校系就讀，此計劃目前由網路組織UrSchool負責執行。
| UrSchool教育創新計劃 | |
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| 創立時間 | 2012.10 |
| 性質 | 公益性學生組織 |
| 願景 | 分享自己，改變教育 |
| 總部 | 台北 |
| 區域 | 台灣 |
| 成員 | 400 |
| 負責人 | 王睿麒 |
| 網站 |
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計畫目的
編輯願景與使命
編輯UrSchool的願景為「整合台灣升學資訊，讓師生家長受幫助。」
整合包含蒐集、整理和提供三個階段，蒐集升學資訊需要廣大的社群網路、整理升學資訊需要獨立思考的能力、提供升學資訊需要了解師生家長的真正需求為何。升學資訊泛指一切能幫助到學生升學的訊息，而這個訊息可以從三個面向來看待，分別是即時、真實與完整。即時的升學資訊，讓我們看到校系的成長與發展趨勢；真實的升學資訊讓我們知道校系的好壞評價為何與其原因；完整的升學資訊讓我們知道不只可以提供直接的升學諮詢，也可以透過間接的經驗分享等多元的方式呈現。
而本計劃與其他相關教育創新計劃不同之處，在於我們堅持的三個核心價值：真誠的態度、在地的服務與創新的精神。
真誠的態度使得我們不需要窮追猛打一個議題來追求真相，也不需要像機器一樣理性客觀地分析和討論升學問題，而是需要我們敞開心胸去接納所有蒐集到的升學資訊。在地的服務讓我們彼此去深入探討自己科系的學校特色、科系分組和系所資源。我們不需要請好幾百個人去地毯式蒐集各校系的升學資訊，因為我們相信只有自己就讀過的校系，才會真正了解到自己校系的優缺與好壞。創新的精神說明我們相信一切都是奠基於熱情之上，而不是單單只倚靠專業的基礎。
發展歷史
編輯黃倚靈與姚惟中在2012年7月24日建立了臉書社團「大學升學資訊&系所諮詢」，透過彼此的臉書朋友圈廣泛邀請中學生與大學生加入，初期一個月只有400多人參與，但在半年內遂成長超過6000人。此時臉書社團的目標是為了透過社群的方式，縮減中學生與大學生之間的落差，已具備UrSchool的發展雛型，但尚未有正式運作團隊與公開名稱。
臉書社團時期（2012.7-2012.12）
編輯藉由臉書社團發現有部分的大學生都具有十足熱情，願意幫助中學生釐清各種升學上的疑難雜症，使得黃倚靈與姚惟中更加確定社群網路方式的可行性。然而在臉書社團中要保存與搜尋相關資訊非常不方便，因此兩人決定使用維基多媒體模組架設升學百科，名稱為「WikiUrSchool」（譯為維基你的學校，精神為讓學生能在維基百科中搜尋自己想讀的校系）。並在2012年10月中旬在台北舉辦第一次的說明會，該聚會是臉書社團成立以來的第一次實體聚會，並成功招募到數位早期夥伴們加入，共同來建置升學百科。第一次實體活動結束後，升學百科每周於台北公館的咖啡廳進行開放討論，固定會出席討論會的除了黃倚靈與姚惟中之外，又增加了王睿麒與林廷翰與其他數人，而所有在這段期間參與討論的夥伴們，多數都是在學大學生並因為大四課業負擔較輕，願意投入相當多時間參與。
升學百科時期（2013.1-2013.6）
編輯於2013年1月開始經營升學百科網站之後，發現要蒐集的校系資訊是個非常浩大的工程。因此就在幾次的討論後，決定舉辦第二次聚會，並根據傳統維基百科運作所需要的基礎人力規劃工作，期盼當初在臉書社團活耀的大學生能投入協作經營。然而維基百科的編輯模式對於不熟悉程式設計、網站建置的絕大多數大學生們而言是非常困難的，因此WikiUrSchool的經營遇到十足的瓶頸，而時間也來到了2013年的畢業季，迫使許多位大四的夥伴們因生涯規劃離開，整個升學百科建置計畫開始停滯。儘管如此，在這期間有另一個教育創新團隊－－接棒啟蒙計畫的小天使Brenda和志工李仲庭，給予WikiUrSchool相當大的鼓勵與支持。除此之外還包含許多新聞媒體，如BuzzOrange報橘等的報導，也讓WikiUrSchool漸漸受到更多大學生的注意。
網路平台時期（2013.7-2013.10）
編輯在發現採用維基多媒體模組後，會使得大學生不願意主動分享自己的求學歷程到升學百科，因此有了新的構想，決定放棄WikiUrSchool的維基框架，轉而重新建立一個具有儲存升學資訊的網路平台，而計畫名稱也將Wiki去除，變為UrSchool，也就是目前計畫名稱的起源，並奠定了該計畫的初步概念為－－建立一個教育資訊社群平台，而共同創辦人包含黃倚靈、姚惟中、邱榮斌、王睿麒與林廷翰。然而建立一個網路平台之後，勢必需要有中學生與大學生之使用者，因此姚惟中與邱榮斌開始投入網站開發，黃倚靈負責行銷與宣傳，而王睿麒投入至經營大學生志工社群、林廷翰投入高中生志工社群，開始有計畫的經營志工社群。
校園社群時期（2013.11-2014.9）
編輯志工社群的經營，初步是鎖定UrSchool志工人數最多的五所頂尖大學，也就是台灣大學、清華大學、交通大學、成功大學與政治大學。並且透過針對前述之五間學校，進行有系統地蒐集升學資訊之後進行整理，並且編撰成《UrSchool升學資訊雜誌》創刊號。比其過去為了建置WikiUrSchool而言，編輯一本實體雜誌的可行性非常高。待雜誌編輯完成後，UrSchool 免費分享到全台灣近30所高中，引起師生家長的廣泛迴響。更加奠定了校園社群的必要性，與透過社群網路的方式實踐教育創新的一絲曙光。
協會申請時期（2014.10-迄今）
編輯隨著在全台灣各地大專院校中，願意響應UrSchool的志工越來越多（2014年10月的活耀志工已達400人，核心成員近50位，遍布於台灣13所大專院校）因此需要更有系統的經營。是故於2014年9月正式向內政部提請「台灣升學資訊協會」社團法人申請書，並在網路平台與校園社群中做更深入的經營與規劃。在經過近半年的討論後，於2014年度將UrSchool計畫願景正式定為「整合台灣升學資訊，讓師生家長受幫助。」（此一願景的由來，參考了Google的使命運景）